这些人进入生产环节后，可以继续发展促进生产 force。关于科技促进生产，一定会发展的促进生产，对吧？要发展生产，就必须扩大消费，只要扩大消费，就一定会发展起来促进生产，教育把可能的生产力转化为现实的生产力，是劳动再生产的重要手段；科学技术是第一生产力。
1、只要扩大消费,就一定能 促进生产的发展这句话对不对
应该是这样的。要发展生产，就必须扩大消费。只要扩大消费，就一定会发展起来促进生产。这句话是消费不完全对生产起反作用。第一，消费是生产的目的，第二，消费调节生产，第三，消费是生产的动力，第四，消费可以为生产创造新的劳动力，提高生产积极性。消费水平的提高有利于提高劳动者的素质和技能，激发他们的生产积极性，从而进一步促进生产的发展。
2、在社会主义中怎样坚持以经济建设为中心 促进生产力
坚持以经济建设为中心，是由社会主义社会初级阶段的主要矛盾决定的。社会主义改造基本完成后，我国要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为了解决社会主义初级阶段的主要矛盾，必须大力发展生产力，增强综合国力，满足人民的物质文化生活需要。坚持以经济建设为中心，就是要充分发挥社会主义制度的作用。
根据历史唯物主义，正确的政治领导的成果最终表现为社会生产力的发展和人民物质文化生活的提高。只有大力发展生产力，国家的综合国力才能增强，人民的物质文化生活水平才能不断提高，才能在与资本主义的竞争中逐步取得优势地位。坚持首先解放和发展生产力，是国际发展潮流的迫切要求。
3、如何发展知识经济 促进生产力发展
1。科学技术作为先进生产力的标志，对社会发展起着重要的推动作用。现代科学技术对人类的生产方式、生活方式和思维方式产生了巨大的影响。2.然而，科学技术的社会功能具有双重性，它既可以通过促进经济和社会发展而造福人类，也可以在一定条件下给人类的生存和发展带来负面后果。不利影响之一是在发展现代工业的过程中，违背了自然规律，破坏了生态环境，造成了环境污染，对人类的生存和发展造成了不同程度的危害。
4、关于科学技术 促进生产,提高生活水平的名言
科学中重要的是所研究的“事物”，而不是研究者的“个体”。居里夫人作为科学家的天职，要求我们继续奋斗，彻底揭示大自然的奥秘，掌握这些奥秘，以便将来造福人类。居里夫人的科学不仅在智慧训练上是最好的，在偏好训练上也是最好的。斯潘塞，我在科学上取得的任何成就都是由于长期的思考、耐心和勤奋。达尔文我能成为科学家的主要原因是:我对科学的热爱；
5、教育对生产力的促进作用
生产力的发展促进和制约着教育的发展，教育也对生产力的发展起着巨大的推动作用。主要表现在:1。教育是劳动再生产的必要手段。人是生产力中最重要、最关键的因素。通过教育，人们可以掌握文化科学知识和技术，成为专门人才。这些人进入生产环节后，可以继续发展促进生产 force。教育把可能的生产力转化为现实的生产力，是劳动再生产的重要手段；
科学技术是第一生产力。通过教育，科学技术知识可以由少数人掌握为更多人所掌握，并应用于生产实践，从而促进生产力的发展；3.教育是产生新的科学知识和技术的手段。教育的主要功能是传递人类已有的科学知识，但也可以承担生产新的科技知识的任务，这一点在高校尤为明显。新的研究成果和发明一旦应用于生产，就能提高社会生产力。
6、如何 促进生产效率提升
LeanproductionSystem有句谚语:“瓶颈工序决定最大产能”。众所周知，生产线平衡是生产进度的重要保证。100个环节中只要有一个环节是低效的，99个环节的努力未必能解决进度落后的问题。所以，把握瓶颈工序的生产节奏，不断改进，才是提高效率最重要的法宝。旧的瓶颈解决了，新的瓶颈又产生了。瓶颈不断消除，PDCA持续推进，生产效率大幅提升。
通常采用瓶颈管理八步法:1。不要因为等料、切换、故障让瓶颈停下来；2.给一些瓶颈工序待加工产品的库存更多的缓冲；3.不要让瓶颈造成短时停机或降速；4.不要让瓶颈有丝毫的动作和处理浪费；5.不要让瓶颈产出不好，减少瓶颈的返工；6.随节拍向瓶颈前端传递信息(拉回)；7.减少瓶颈后的不良工序，减少瓶颈再现；8.使用ECRSI(删除、合并、重组、简化和自动化)来合理化和改善瓶颈流程。